Espacios Colaborativos del Imserso
Blog del Creap
Valencia

La importancia de la generación y transmisión de conocimiento en el campo del Trastorno Mental Grave. Dentro de la estructura del Creap, se encuentra el área de gestión del conocimiento, que se encarga de la generación y desarrollo de conocimiento en el ámbito del Trastorno Mental Grave, la creación de una cultura investigadora y el posicionamiento del Creap a nivel estatal e internacional. El Creap cuenta con un centro de documentación y una biblioteca. Disponen de una serie de recursos documentales propios generados a partir de las necesidades detectadas. Estos recursos son accesibles a través de la página web y el blog. Están disponibles para su consulta por todos los profesionales tanto externos como internos y por todo el público interesado en la salud mental. Los recursos documentales son susceptibles de aumentar en número según vayan surgiendo propuestas y se demuestre su utilidad a la comunidad. El Creap cuenta con publicaciones divulgativas como son: La Newsletter del centro con la que conocer el día a día del Creap, las actividades realizadas durante el mes, eventos y formaciones. Para recibir la revista digital, es necesario rellenar un cuestionario de suscripción gratuita. Blog del Creap dividido en varias secciones de interés. Por otro lado, se generan recursos documentales más especializados como son: Informe de evidencias. Documento que recopila los artículos científicos más novedosos en salud mental, informes y noticias relacionadas. Recopilación de recursos de consultas bibliográficas específicas relacionadas con el Trastorno Mental Grave. El servicio de referencia atiende las peticiones de información de todo aquel profesional o particular que necesita información o datos específicos sobre salud mental a través de un formulario web. Ficha Informativa y de Aprendizaje. De acuerdo con la misión de formación continua del equipo, se difunden fichas con recursos útiles relacionados con la metodología científica, la búsqueda de información y el uso de las fuentes bibliográficas. Por último, cabe destacar la biblioteca del Creap que cuenta con un fondo especializado en Salud Mental que continúa creciendo y centrando su catálogo en el Trastorno Mental Grave en particular y en salud mental en general. Podrás encontrar el artículo completo en la revista divulgativa Símile (núm. 49) del Col.legi Oficial de bibliotecaris i documentalistes de la Comunitat Valenciana. Las últimas monografías incorporadas al fondo bibliográfico son: * Manual de psicopatología y trastornos psicológicos. Dirección: Vicente E. Caballo Manrique , Isabel C. Salazar , José Antonio Carrobles. * Diagnóstico en Educación Social. Autoría: Piedad Granados García Tenorio, María José Mudarra Sánchez. * Terapia Ocupacional en Salud Mental. Autoría: Sánchez, Polonio, Pellegrini. ¿Quieres leer más sobre las recomendaciones de BiblioCreap? BiblioCreap. Actividad conmemorativa del Día del Libro. Recomendación BiblioCreap: nutrición humana. Recomendación BiblioCreap: Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. Recomendación BiblioCreap: La Agenda 2030. Hoja de ruta para ciudades y pueblos de la Comunitat Valenciana.

RECOMENDACIÓN | BIBLIOCREAP Ficha bibliográfica Título: Metodología del Trabajo Social Autor: Ezequiel Anger-Egg. Editorial: El Ateneo. El libro se divide en siete capítulos clasificados en cuatro grandes apartados: I. Estudio-Investigación-Diagnóstico. II. Programación. III. Ejecución. IV. Evaluación. El primer capítulo trata de los problemas que surgen a la hora de abordar la metodología del Trabajo Social. El autor expone brevemente cuales son las propuestas de reformulación metodológica y explica su propuesta ante el mismo reto. Asimismo, hace una reflexión sobre el abordaje científico de la realidad desde una perspectiva dialéctica. En el segundo capítulo vamos a encontrar la relación y explicación de cada una de las etapas generales del proceso de investigación: formulación del problema, diseño de investigación, equipo de trabajo, elección de los métodos, organización del material de consulta, elección de la muestra, instrumentos y procedimientos, preparación de la comunidad donde se realizará dicha investigación, obtención y recolección de datos. En el tercer capítulo el autor sugiere una guía de pasos para llevar a cabo una investigación diagnóstico-operativa. En el cuarto se habla sobre la acción dialógica como elemento esencial para conocer la perspectiva del pueblo y se difunden una serie de modelos de fichas sociales utilizadas para sondeos rápidos y grupos nominales. En el quinto capítulo leeremos acerca de los conceptos, criterios e instrumentos para la programación del Trabajo Social: criterios y pautas para las tareas de programación, diseño de proyectos de trabajo social, gráficos de apoyo, etc. El sexto trata aspectos sobre la ejecución de programas de trabajo social y por último, el capítulo siete, plasma los principios e instrumentos operativos para la evaluación de programas de trabajo social. ** El libro lo tenéis disponible en la Biblioteca del Creap Valencia. Accede a otras recomendaciones de BiblioCreap Recomendación BiblioCreap: Fisiología de la conducta Recomendación BiblioCreap: La psicología de los grupos Recomendación BiblioCreap: Manual de psicología del pensamiento Recomendación BiblioCreap: Terapia Ocupacional en Salud Mental

El centro de referencia estatal de Atención Psicosocial a personas con Trastorno Mental Grave (Creap) queremos desear a todo el mundo una Feliz Navidad y un próspero año 2022. Un año más seguimos trabajando para darle la importancia que tiene la Salud Mental, con especial hincapié a las personas con TMG. Todo el equipo del Creap os deseamos unos días inolvidables junto a los tuyos, y esperamos seguir contando con vosotros un año más en la lucha por la visibilidad y sensibilización de la salud mental.

RECOMENDACIÓN | BIBLIOCREAP Ficha bibliográfica Título: Terminologia de serveis socials i treball social. Llista alfabètica de matèries. Autoría: M. Carme Sans Moyà. Editorial: Servei de Llengua Catalana de la Universitat de Barcelona. Idioma: catalán. Esta terminología se crea como herramienta de apoyo documental a estudiantes y profesionales en el área de especialización social. Son muchas las ramas de conocimiento que disponen de sus listas de materias específicas; estos vocabularios son fundamentales por varias razones: Son muy útiles en la categorización de datos contenidos en cualquier soporte. Se utilizan para estandarizar la información especializada y que ésta sea transferida de forma universal, independientemente de la distinción entre instituciones, ámbitos de conocimiento y/o incluso países, pues suelen ser traducidas a otros idiomas. En el ámbito documental, las listas de materias son herramientas básicas para la catalogación e indexación de los textos. Estas materias o términos son introducidos en los registros bibliográficos de cada libro contenido en la biblioteca. Gracias a ellas, podemos conocer la temática general sobre la que versa el libro sin abrirlo. Cuando buscamos en las bases de datos bibliotecarias con el objetivo de encontrar un libro concreto en nuestra biblioteca, podemos discriminar los registros que nos aparecen gracias a estas materias que indizan el contenido de cada monografía. Dentro del trabajo documental se pueden distinguir dos ramas complementarias: por un lado la fase de análisis formal en la que se describen los aspectos formales del texto y por otro, el análisis de contenido que consiste en un método de extracción cualitativo y separación de la totalidad del contenido en partes. En este libro nos encontramos con una recopilación de terminología de los servicios sociales y el trabajo social. Su origen está en el trabajo documental realizado por la Biblioteca de l’Escola Universitària de Treball Social. Este vocabulario se organiza de la siguiente manera: los ‘encabezamientos’ se encuentran en letra negrita. Las subdivisiones que se han realizado del contenido son: temáticas, geográficas (si procede), cronológicas y de forma. Dentro de los encabezamientos se pueden incluir aclaraciones y explicaciones entre paréntesis. Por otro lado, también se han introducido en la relación de términos, aquellos rechazados o ‘mal usados’ para que remitan a los términos equivalentes correctos. ** El libro lo tenéis disponible en la Biblioteca del Creap Valencia. Accede a otras recomendaciones de BiblioCreap Recomendación BiblioCreap: Un viaje por el camino de la recuperación en Salud Mental. Recomendación BiblioCreap: Terapia Ocupacional en Salud Mental. Recomendación BiblioCreap: ¿Y si te dijeran que puedes?

Título Adaptación intercultural, validación y fiabilidad de la satisfacción española con ocupaciones diarias – equilibrio ocupacional (SDO – OB): Una herramienta de evaluación para personas con trastornos mentales Resumen Se ha evidenciado una falta de uso de tipo de escalas debido a la limitada existencia y accesibilidad de instrumentos de evaluación validados y confiables que evalúen diversos aspectos de la participación en las ocupaciones diarias. Por todo ello, se realiza la validación de la escala Satisfacción con las Ocupaciones diarias y equilibrio ocupacional (SDO –OB), que parte de la última versión de la herramienta Satisfacción con las Ocupaciones Diarias (SDO), desarrollada para personas con enfermedades mentales y otros grupos de diagnóstico. En la SDO- OB se incluyen preguntas sobre el equilibrio ocupacional desde una perspectiva de asignación de tiempo. Objetivos El objetivo principal fue realizar una adaptación validación transcultural del SDO – OB modificado en español, Satisfacción con la Ocupación Diaria – Equilibrio Ocupacional (SOD – EO) para uso de terapeutas ocupacionales. Otro objetivo fue el de estudiar las propiedades psicométricas del SOD – EO. Aspectos relevantes del marco teórico La ocupación puede definirse como todas las actividades que ocupan el tiempo de una persona, por lo que tiene un impacto para la salud y bienestar de la persona la existencia de un equilibrio entre el cuidado personal, actividades productivas y el ocio. Si bien el trabajo de la terapia ocupacional se ha ido desarrollando alrededor del desempeño ocupacional, es importante que se dirija la mirada hacia las experiencias subjetivas de ocupación, como a las ocupaciones cotidianas debido a la importancia que presentan en el bienestar en diferentes poblaciones. El equilibrio ocupacional es otra experiencia subjetiva de la ocupación que se ha demostración que tiene una gran relación entre el bienestar y la calidad de vida de una persona. Término en constante desarrollo desde sus inicios aunque se puede definir como “la satisfacción percibida con el desempeño, el equilibrio entre el tiempo dedicado a las diferentes ocupaciones, los logros que se alcanzan a diario e incluso la congruencia entre ocupaciones reales y deseadas”. Esta definición implica una subjetividad propia de cada persona y se aleja de la percepción antigua de que el equilibrio ocupacional es la división perfecta del tiempo entre las tres ocupaciones principales: autocuidado, productividad y ocio. Metodología Para el proceso de traducción y adaptación de la escala se siguieron las recomendaciones de la OMS a través de los siguientes pasos: Traducción hacia delante. Un terapeuta ocupacional, hablante nativo bilingüe de español, tradujo el instrumento del inglés al español enfocándose en la traducción conceptual. Panel de expertos. Un panel compuesto por 4 terapeutas ocupacionales de habla hispana e inglesa discutió el proceso de traducción, identificó discrepancias y finalizó el primer borrador de la versión en español (SOD – EO) Traducción inversa. La primera versión en español de la escala fue traducida al inglés por un traductor profesional, cuya lengua materna es el inglés y no disponía de conocimientos específicos en terminología de salud y bienestar. Este paso permitió identificar conceptos claves y terminología cultural problemática de la traducción. Esta traducción fue revisada por dos terapeutas ocupacionales de habla inglesa. Segundo panel de expertos. El traductor profesional y los cuatro terapeutas ocupacionales del primer panel de expertos discutieron la traducción inversa y revisaron los comentarios de los terapeutas ocupacionales de habla inglesa. Los debates versaron sobre la terminología relativa a las áreas ocupacionales en el contexto español y establecimiento de equivalente cultural de algunas actividades y recursos sanitarios y sociales. Se estudiaron los siguientes aspectos de pruebas psicométricas: homogeneidad, validez de constructo, validez de grupos conocidos y efectos suelo/techo. Principales conclusiones El SOD – EO mostró validez de grupos conocidos, consistencia interna aceptable y validez de constructo, aunque la relaciones con algunos de los indicadores de validez discriminante fueron ligeramente superior a las esperadas. Es por ello que la validez discriminante debe ser investigada más a fondo en investigaciones futuras. El SOD – EO se muestra prometedor como herramienta de detección útil para evaluar el nivel de actividad y la satisfacción con las ocupaciones diarias y es una herramienta que puede complementar instrumentos que abordan otros aspectos de la ocupación como el desempeño ocupacional. Bibliografía Vidaña-Moya, L., Eklund, M., Merchán-Baeza, J. A., Peral-Gómez, P., Zango-Martín, I., & Hultqviat, J. (2020). Cross – Cultural Adaptation, Validation and Reliability of the Spanish Satisfaction with Daily Occupations – Ocupational Balance (SDO-OB): An evaluation Tool for People with Mental Disorders. International Journal of Environment Research and Public Health. doi:10.3390/ijerph17238906

Título Efectividad de la intervención del Equipo de Apoyo Social Comunitario en funcionamiento psicosocial de personas con TMG Resumen El artículo analizado es un estudio sobre la efectividad de la intervención de los Equipos de Apoyo Social Comunitario (EASC) de la Comunidad de Madrid en el funcionamiento psicosocial de personas con diagnóstico de Trastorno Mental Grave (TMG). Según los datos extraídos en la medición pre-post, la intervención desde estos equipos favorece la autonomía de la persona, manteniéndola en su entorno, previniendo el aislamiento y la institucionalización. La inclusión social, un aumento de la autopercepción de calidad de vida y la mejoría en las relaciones familiares también se evidencian en dicho estudio. Se trata de un estudio multi-recurso, cuasi-experimental, sin asignación aleatoria, que se centró en una muestra compuesta por 275 usuarios atendidos en 8 EASC-s de titularidad pública por la Consejería de Familia y Asuntos sociales de la Comunidad de Madrid y gestionados por la entidad Grupo 5. La muestra con la que se realizó el estudio contiene un 60% de varones de 45 años de edad media con diagnóstico principal de esquizofrenia y una discapacidad severa de al menos un 65%. Objetivos Estudiar el perfil de los usuarios que acceden al Equipo de Apoyo Social Comunitario de la Comunidad de Madrid, concretamente de los 8 gestionados por la entidad Grupo 5. Analizar la efectividad de la intervenciones socio-comunitarias en el funcionamiento psicosocial de estas personas. Aspectos relevantes del marco teórico Desde la 2ª mitad del siglo XX se instauran los primeros sistemas de atención psiquiátrica comunitaria en países como Inglaterra y Francia. En EE.UU. se dio un paso más y es allí donde nacieron los Equipos de Tratamiento Asertivo Comunitario (ETAC). En España, es en 1999 cuando nace en Avilés el primer ETAC. El ETAC y el EASC presentan numerosas similitudes, pero también algunas diferencias. A grandes rasgos, los Equipos de Tratamiento Asertivo Comunitario tienen un marcado estilo sanitario, siendo los segundos de tipo más socio-comunitarios. Además, los ETAC asumen la totalidad del proceso rehabilitador, siendo los Equipos de Apoyo Social Comunitario (EASC) un complemento del proceso. cuya intervención conlleva un abordaje especializado que comprende tres subprocesos: Atención social domiciliaria para ayudar al mantenimiento de la persona en su entorno Apoyo y acompañamiento comunitario para vincular red servicios sanitarios y sociales Apoyo social que proporcione soporte a la persona en su funcionamiento psicosocial Metodología Se seleccionaron a todos los EASC gestionados por la sociedad Grupo 5, 8 de los 38 de la Comunidad de Madrid. Durante la primera parte del estudio se analizó el funcionamiento de aquellos usuarios que llevaban al menos 12 meses de intervención, esto es, 275 personas. La segunda parte del estudio se centró en aquellos con 24 meses de antigüedad en este programa, es decir, 177 usuarios. Finalmente se valoró evolución de los 116 usuarios con al menos 36 meses de intervención. Variables independientes: intervenciones orientadas al establecimiento del vínculo, enfoque integrador en las citas, flexibilidad del lugar de las intervenciones, continuidad en el tiempo, educación y capacitación, acompañar y conectar con otros recursos y entidades, potenciar red social duradera. Variables dependientes: puntuación en la Escala Evaluación Actividad Global, puntuación en la sub-escala de Who-DAS, número de ingresos en unidad de hospitalización, número de días de permanencia en la unidad de hospitalización, voluntariedad de los ingresos hospitalarios, satisfacción con la intervención. Principales conclusiones Las principales conclusiones del estudio llevan a afirmar que la intervención desde los EASC de la Comunidad de Madrid analizados, gestionados por la entidad Grupo 5, demuestran una reducción de la sintomatología clínica de sus usuarios. Además, se evidencia, por las mediciones pre-post, mejoría en el funcionamiento psicosocial y en la adaptación e integración de la persona a su entorno. Una de las claves de esta mejoría podría residir en que, en este tipo de intervenciones, el contacto con el usuario se da en su entorno natural, con una alta orientación a la toma de decisiones de la persona sobre su propio proceso. La eficiencia en la intervención de los EASC se traduce también en una disminución de los ingresos hospitalarios, cuestión fácilmente cuantificable. Por último, cabe destacar como fortalezas de este tipo de abordaje que el trabajo y la intervención se desarrollan en el domicilio y entorno del afectado sin desvincularlo de sus redes naturales, con una gran capacidad para la flexibilidad y adaptación al momento vital de la persona, baja ratio de atención y sobre todo el empoderamiento de la persona, haciéndolo partícipe de su propio proceso de recuperación. Bibliografía y/o antecedentes documentados Ballesteros, F., & Bertina, A. (2016). Efectividad de la intervención del Equipo de Apoyo Social Comunitario en el funcionamiento psicosocial de personas con trastorno mental grave. Revista de la asociación española de Neuropsiquiatría, 36(130), 299-323.